６年生の理科の授業（理科室）です。

「私達が住む地域の地層を観察しよう」
豊里地域で掘り取ったボーリング試料を観察しているのですが、その試料がなんと昭和４０年代〜５０年代、最深で地下４０ｍから掘り出したものです。

《豊里小学校》《豊里住宅》と銘が打ってありますが、いつから、なぜこんな試料があるのかは不明。
子ども達は本当に貴重な試料を活用し、深さによる地層の違いを勉強していました。

※試料（しりょう）：検査・分析などに材料として用いる時にはこの漢字を使うそうです。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

生活科で栽培し、収穫したサツマイモを、「茶巾絞り」にしてみんなで食べました。
自分たちで育てたサツマイモだけあって、おいしさもひとしお。
後片付けまでしっかりしました。（２年）

いつも、入れ替わり立ち代り、朝の「あいさつ運動」に参加してくれる児童が増えています。

今回も、あいさつレンジャーにニューフェイス。
気持ちのいい姿勢と元気いっぱいのあいさつ。
こちらが教えられることも多く、豊里小学校の登校時の新しい風物詩となれば良いですね。　　　（学校長）

２２日（金）、なかよしで「秋の収穫パーティー」を行いました。

やさいクイズで楽しみ、やさいの歌を歌った後は、いよいよ、ホットプレートで「やきいも」
自分達で栽培し、収穫した「サツマイモ」と「落花生」の味は格別。みんなでおいしくいただきました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

新しい教育の取り組みが続きます。
２１日（木）の新聞記事です。

大阪府教育委員会は来年度から、府内全ての中学生の学力を測る「統一テスト」の実施を決めました。

対象は、府内の公立中１年生（現在の６年生）２年生全員で約１５万人。今年の全国学力・学習状況調査が全国平均を下回るなど、低迷する基礎学力の向上が主な目的です。

名称は「チャレンジテスト」
３学期に中学１年生は３教科（国数英）中学２年生は５教科（国社数理英）で実施予定です。

来春からは公立高校の学区が撤廃されます。
しかし、公立高校入試時の《内申:学力の１０段階評定》は、人と比較しての「相対評価」ではなく、自分の頑張りを評価する「絶対評価」に変わり、客観的な比較対象のできる成績がありません。

それに伴い、このテスト結果を、《内申》に反映するかどうかは今後の検討課題です。　　　　　　　　　　　　　（学校長）