9月28日(土)は運動会です

私たちは忘れない 〜東北大震災から4年〜

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2011年3月11日、
東北地方を未曾有の地震が起こり、引き起こされた津波がたくさんの尊い命を奪いました。

明日で4年がたちますが、復旧には更なる時間を要し、現地の人たちの心にはまだまだ深い傷を残したままです。



文部科学省の通達により、
11日(水)は、失われた多くの人たちのご冥福を祈り、半旗掲揚といたします。
また、地震が発生した午後2時46分には、5時間目が終了し子ども達が下校しているため、午後2時25分から1分間の黙とうをささげる予定です。


命の大切さ、自然災害の恐ろしさを子ども達に伝えていくことは、私たち大人の大きな使命です。どうぞよろしくお願いいたします。  


                                  (学校長)



今一度、ご家庭でもご注意ください!!

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昨日、校区内で発生した「不審者情報」をお知らせしました。


今回の事件については、
単なる「声かけ」事案ではなく、計画的な重大犯罪の未遂事件の可能性も十分に考えられます。



大阪府警の報告にも、
児童が被害にあいやすい場所は、犯人が侵入しやすく、人目に付きにくい場所。

路上と並んで、駐車場や駐輪場、マンションや集合住宅の階段や踊り場、エレベーターが挙げられています。


学校でも、朝一番に子ども達に指導を行いますが、ご家庭でも、今一度注意を促していただきますようよろしくお願いいたします。


                                  (学校長)

不審者が出ました、気をつけてください!!

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今日、9日(月)、16:00頃、
豊里7丁目のマンションで、本校女子児童が、4階でエレベーターから降りたところ、男性が待っており、「お小遣いあげるから話しをしよう。」と声をかけられました。

女子児童が断ると、腕をつかまれ連れて行かれそうになりましたが、大きな声をだすと犯人は逃走するという事件が発生しました。


犯人は30歳代で小太り、他は不明です。

警察にもすぐに連絡をいれていただき、職員も巡視を行いました。
「はなまるメール」も送信しています。

十分に注意してください。


                               (学校長)

「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」の集計を掲載しました

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毎年、4月〜7月に、小学校では5年生を対象に「全国体力・運動能力、運動習慣等調査(全国体力テスト)」が実施されています。
本校の結果の集計、並びに考察ができましたのでお知らせいたします。

   また、ご家庭へも早急に印刷し配布いたします。


●トップページの右端の段の一番下
        平成26年度 全国体力・運動能力、運動習慣等調査

●トップページの上段の青いタブ「本校の教育」
   ⇒体力・運動能力調査  
   ⇒平成26年度 全国体力・運動能力、運動習慣等調査 
                       でご覧いただけます。


小学校の実施種目は、
・握力 ・上体起こし ・長座体前屈 ・反復横とび ・20mシャトルラン ・50m走 ・立ち幅跳び ・ソフトボール投げ   の8種目です。

結果は残念ながら、
男女そろって大阪市平均を上回っている項目はなく、逆に「上体起こし」「反復横とび」「20mシャトルラン」「立ち幅とび」の4種目は男女そろって大阪市平均を下回ってしまいました。

  でも、この結果は、
    「そうやね、豊里の子は運動苦手やからねえ」

    「あんまり、運動すること好きやとか得意やとか聞いたことないわ…」

                               ではないんです。

 
男女とも「運動が好き」と答える割合は大阪市平均より高く、「運動が得意」と考える割合も大阪市平均を大きく上回っています。
「放課後や休業日のボール運動」も男子は大阪市平均を軽く上回り、女子も肩を並べています。「体育の授業は楽しい」と感じている割合は、男女とも大阪市平均・全国平均を軽く上回り、女子は10%以上差をつけています。
また、男子の「授業以外の運動やスポーツを行っていない」の2%は驚くべき数値です。


つまり、不思議なことに、
子ども達は、「運動が好き」で「運動が得意」だと感じている。普段から、しっかり身体を動かす運動やスポーツに取り組み、体育の授業も大好きである。

    でも、残念ながら、「結果が伴ってはいない……」



  ●簡単な考察もいれましたので、ぜひご覧ください。


                                  (学校長)


雰囲気が一転しました 〜6年生〜

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6年生の卒業式「呼びかけ」の練習が始まりました。

先週末の練習の雰囲気とは一転、緊張感が走ります。
静まりかえった講堂に、子ども達の響く声。


卒業式が近いという実感が子ども達の心にもしっかり芽生えてきたように感じました。


                                  (学校長)
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