大阪市水道局より、淀川水系の生物をいただきました。
　いただいたのは、カマツカ、ドジョウ、ミナミメダカ、ミナミヌマエビ、ガラルファ（ドクターフィッシュ）、カワムツ、シロヒレタビラ、カワバタモロコ、シマヒレヨシノボリ、そしてニホンイモリの１０種４３匹です。
　中には、日本レッドデータブックや大阪府レッドデータブックで、希少種として取り扱われているものもあります。

　上の写真は、運ばれてきた袋ごと水槽に入れ、水合わせをしている様子です。
　大切に、大切に、育てていきたいと思います。それぞれの特徴や生育状況など、折に触れてお知らせしていきたいと思います。

　「いいね！ファインダー」を使って、えの森のお気に入りの場所を四季折々に描いている６年生。
　えの森専用掲示板「えのもりひろば」に、秋編が紹介されています。
　細かいところまでじっくり見て、えの森の秋を表現しています。どの作品もとても素敵ですので、ぜひ、掲示板を見に来てくださいね。

　朝夕急に涼しくなり、ひまわり学級前のキンモクセイが、いっせいに咲き出しました。廊下を歩くと、「キンモクセイが咲いた！」とすぐにわかる香りが漂ってきます。
　木のすぐ近くにいるよりも、少し離れたところにいるほうが、風に乗ってくる秋の香りを、強く感じられるような気がします。
　目で見るだけでなく、五感全部を使って、秋を感じてほしいと思います。

　「榎本小学校」という名前の由来になった「榎（エノキ）」の木。梢を見上げると、青々と茂る葉の間に、赤い実がたくさんついています。
　鳥たちが、木の実をついばみにやってきます。
　子どもたちは、地面に落ちている赤い実を見つけると、「宝石みたい！」と大切そうに拾い上げています。

　昼休みのえの森で、笹船づくりに夢中の子どもたちがいます。
　森のササでつくった船を、森の池に浮かべます。せせらぎがありますので、うまくいくとスイスイ進むのです。「浮かんだ！」「進んだ！」「ひっくりかえった〜！」と大喜び。とってもぜいたくな遊びだと思います。

　その様子を見た子どもたちが、次から次へと「作り方を教えてください」とやってきます。バランスよく浮かべるためには、最初の切り込みを、丁寧に入れる必要があるのですが、慣れないうちは、なかなか難しいようです。