「だいじょうぶ だいじょうぶ」の学習です。
最後の「だいじょうぶ
だいじょうぶ」の言葉の意味がどのように変化しているかを子どもたちに問いかけています。自分の考えを発表していくところでこの時間の学習が終わりました。

大阪府の位置や形を調べています。
隣り合っている府県や府内に流れる大きな川を確認しています。特徴のある地形の名前をしらべ地図（ワークシート）に書き込んでいます。

お誕生日会のための飾りを作っています。
折り紙を短冊状に切ったものを輪っかにしてつなげていく飾りです。一人一人が作ったものを完成させて、全員のものを１つにつなげていきます。

４年生にとって初めてのクラブ活動です。
どのクラブでもまず計画を立てます。ここは、さすがに６年生を中心とする高学年の出番でした。４年生は計画を立てた後のわずかな活動時間を楽しんでいます。これから、毎月１回おこなわれていきます。

今日は「まぐろのオーロラ煮」が小おかずとしてありました。
子どもたちには、人気のあるメニューの１つです。サイコロ状のまぐろに下味をつけてあげ、ケチャップ・砂糖・赤みそで煮て仕上げます。