図画工作科「伝言板を作ろう」
やすりをかけていました。

理科「メダカの成長」
メダカの親と子を分けて育てる理由について考えていました。

国語科「環境問題について報告しよう」
報告したいことを考えて、学習者用端末を活用して調べていました。