図画工作科の時間に「おる」「曲げる（丸める）」「切る」などして、紙の変身を楽しみました。人数分の工夫があり、ひとりひとりが楽しみながら活動していました。変身させた後、「見て見て〜」と声もはずみます。見た人もは「すごーい」とびっくりし、今度は自分がびっくりさせようと、さらに工夫していました。
　子どもたちの発想の豊かさにこちらも脱帽です。

　図工科で、「くぎ打ちトントン」をしました。初めはおっかなびっくりで金づちを使っていましたが、すぐに慣れてガンガントントン。接続だけでなく、模様になるように波型やハート形にくぎを打って楽しんでいました。

　「かげと太陽」の学習をしています。

　「わー！」遮光板を通して見えた太陽の色に、歓声が響きました！すると、「教室の電灯は何色に見えるのかな？」と子どものつぶやきが。「太陽と同じかな？違うかな？」次の課題に、ワクワクしながら教室へあがりました。

　興味関心が、学習意欲を高めます。理科の勉強、楽しいね！

問題
Q.遮光板を通して見た太陽は、何色だったでしょう？

　段ボール、フープ、ミニハードルと、運動場いっぱいにコースを作って、小型ハードル走をしました。秋晴れの気持ちの良い天気だったので、子どもたちも走りのリズムを確かめながら、たくさん走ることができました。

　次回はタイムを測ってみます。思いっきり走りましょうね！

　習字をしました。姿勢、墨の量、穂先、始筆、終筆・・・習字は、ていねいに、一筆一筆書きます。大切なポイントは、動画で確認し、教科書で確かめます。

　３年生の子たちは、今年から毛筆の授業が始まったとは思えないほど、集中して取り組んでいます。