先週の水曜日、６年生で道徳の研究授業がありました。
内容は、あるクラスの話し合いで、掃除の時間にさぼっている子に不満を持つ児童が、クラスのためには、罰があるきまりを設けるべきだと主張するさとる。が、同じ不満を持つひろみにそのようなきまりを作るべきではないと反対される話です。
罰のあるきまりは必要か必要でないか考え発表し合いました。
多くの子どもたちは、必要ではないという意見でした。
「罰があるからするというのでは６年生らしくない。」「やらなかったら恥ずかしい思いをするのは本人。」など、普段全校生の見本となるようふるまってきた６年生ならではの意見が多く寄せられました。
学習の過程で、グループトークや役割演技を取り入れ、子どもたちが積極的に意見交流ができるよう取り組みました。
今回の学習で、「きまりは、本来みんなが気持ちよく過ごすためにあるもの。」であることを改めて認識することができたと思います。

６年の調理実習は、１・２時間目が１組、３・４時間目が２組でした。
どちらのクラスも手際が良く、調理台兼食卓はいつも整っていました。
完成したら、班で仲良く、ほうれん草も、美味しそうに食べていました。

修学旅行に同行していた写真屋さんからの写真が届きました。
みんなのいきいきとした顔が映っています。
集合写真２枚は修学旅行費に含まれていますが、それ以外は購入になります。
土曜授業・粉浜まつりの際も掲示しておりますので、ご参観の際はぜひご覧ください。

６年生は、小中連携の一環で中学校の運動会を見に行きました。
少し雨が心配でしたが、何とか外で過ごせる天気で見学できました。
小学校でお世話になってきたお兄さんお姉さんが活躍する場面を目の当たりに見ることができました。
ちょうど、応援合戦を見ることができました。
大迫力で感動的でした。
来年は、多くの子どもたちが今度は後輩に見せる立場になります。
北粉浜の子どもたちも一緒に見ていました。
今度の小中連携では一緒に活動することになります。

今日、6年生は栄養指導がありました。
バイキング給食のメニューを考える活動をしました。
栄養のバランスを考えて主食、主菜、副菜の３つをメニューを考えます。
最後は班で自分たちが考えたメニューを発表しました。
この学習を通して、主食、主菜、副菜をうまく組み合わせることにより、栄養バランスがとれることに気づいていました。
食生活でも活用してくれたらと思います。