現在５年生の国語科の学習では、２学級の学年を３つのグループに分けての少人数指導に取り組んでいます。
　『見立てる』『生き物は円柱形』という２つの教材について取り組んでいます。
　２つとも説明文で学習の大きなめあては「要旨をまとめる」ことです。
　高学年では６年生も説明文『生き物はつながりの中に』で少人数のグループでの学習を終えています。
　今日から３年生でも同じように指導が始まります。
　子どもたちにとってわかりやすい授業の工夫をしていきたいと思います。

　５年生がバケツ稲づくりに挑戦しています。
　４月の参観日に「よい種もみをえらぼう」の学習をしてから、もう３週間がたとうとしています。
　種もみから出てきたカワイイ芽に太陽をたくさんあてるため、カップに土を入れて植えかえました。
　土が多いとか少ないとか、何度もやり直す子もいて、「あぁ、稲ちゃんを愛しているんだなぁ」と思いました。
　田植えはいつになるのかなぁ？楽しみです。
　（今回は写真がなくてごめんなさい…）