６月２９日（水）１時間目、４年１組は音楽で「おまつり」の部分を手拍子していました。黒板に「たこ焼き」「はちみつ」「大阪」等書かれていたので、何かなと思って子どもに聞きますと、４文字の言葉を「おまつり」のところに当てはめるようです。

６月２７日（月）３時間目４年１組は音楽でリズム打ちをしていました。リズムボックスに合わせて手拍子をしていました。

６月２７日（月）３時間目、４年２組は社会科で「学校のどこで、どのように水を使っているのだろう」というめあてで学習していました。実際に学校の水道の蛇口を調べていました。そこから、われられの使う水はどのようにして送られてくるのかを学習するのでしょう。

６月２７日（月）１時間目、４年１組は社会科で「わたしたちはくらしの中でどのように水を使っているか調べよう」というめあてで学習していました。

６月２４日（金）、４場面の「のぶよ」１時間目、４年１組は国語で「走れ」の３・４場面の「のぶよ」の気持ちを読み取っていました。