生魂っ子をみんなで育てています38　　生魂っ子233
선생님이 가르쳐주었습니다
-先生が教えてくれました-

　２限目は、ソムセンニムに絵本「トッケビ の かなぼう」を読んでもらったり、遊びを教えてもらったりしました。遊びは、「トッケビ マンナロ」の歌や、じゃんけんを教えてもらいました。「トッケビ」とは、「おばけ」のことです。
　最後には、羽のついたおもりをリフティングのようにして遊ぶ「チェギ」をみんなで楽しみました。

１１月１３日（月）
◇ 校長先生のお話「睡蓮１」
◇「第２回リクエスト放送抽選について」（放送委員会）
◇「ピカピカ大作戦ウィーク」パーフェクト賞の表彰（美化委員会）
◇「清潔ですてきで賞」の表彰（健康委員会）
◇「赤い羽根共同募金について」（代表委員会）
　　明日と明後日、募金活動を行います。ご協力お願いします。

読解力を究める48　生魂っ子231
総合的読解力育成カリキュラムの追究４

　令和６年度から始まる「総合的読解力」の学習を始めるにあたって、本校では、モデル校として研究を進めています。５年生は教材「未来の大阪 町づくり研究所」の学習の２時間目を行いました。
　前回の授業のワークは、担任の先生がきちんと見て印をつけたり、中には次に向けてのポイントが記されたりしていました。
　今回のミッションは、「台風によって、どのような被害があるのだろうか」。
　まだ少し「要約」を苦手と感じる児童もいるようですが、要点を見つけることは「できる」と感じる児童もいるようです。要約の後は、身近な環境に目を向け、ミッション解決に向けて取り組んでいました。
　本日のミッションもクリアしました。

健康・安全を第一に考えて33　 生魂っ子をみんなで育てています36　 生魂っ子230　
歯の健康を守る

　今日は学校歯科校医の松下先生に来ていただき、歯と口の健康教室を行いました。
　むし歯や歯周病といった、菌による歯の病気について教えていただきました。
　また、学習の中で「だ液」の重要性についてもお話がありました。「だ液」については、理科の「消化と吸収」の学習でも勉強しますが、今の子どもの時期に「だ液」を出しやすくしておくことが重要ということでした。
　大人の歯は一度失われると生え変わりません。今日の学習を活かして、毎日しっかり「かむこと」や「ほどほどに硬いものをかむ」ことを心がけ、食べた後は、きちんと歯磨きをしていきましょう。

生魂っ子229
読み物が身近にある環境

　学校によっては、児童・生徒が学校図書館に行って本を借りる機会が少なかったり、何年も読まれていない本がそのままになっていたりするなど、日常的に本に親しむ環境や取組が十分ではない状況が見受けられると聞きます。
　本校では、各教室に書架を設けたり、図書のスペースを常時オープンにしたりすることで、いつでも書架の本が、児童の視界に入る設計になっています。また、学校のエントランスには、児童向けの新聞がいつでも読めるように台を設置しています。そのため、短い休み時間でも、すぐに本や新聞を手に取って読むことができます。今日のような雨の日も、気が付けば常時誰かが読みに来ていました。
　本校は、学校図書館の環境 整備や読書活動の充実を図っています。