7月10日(水)〜17日(水)は、期末個人懇談会のため、4時間授業です。

【たてわり活動】いくたまフェスティバル3

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いよいよ スタート!
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【たてわり活動】いくたまフェスティバル2

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生魂っ子166  
準備OK

 お客を迎えるために準備に手を抜きません!
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【たてわり活動】いくたまフェスティバル1

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生魂っ子をみんなで育てています32  生魂っ子165  
開会式

 今から始まるイベントに、児童はわくわく・ドキドキ★
 全員の表情が輝いています!

【5年】総合的読解力育成カリキュラム 教材7/8

総合的読解力を究める31  生魂っ子164
総合的読解力育成カリキュラムの追究24

 今日は、「未来の命を守る取り組みを考えよう」をミッションに考えました。
 7時間目の学習は、既習の内容から考えたことや、話し合ったことを参考に、未来の命を守る取り組みについてスピーチ原稿を作りました。
 来週月曜日の最終8時間目の学習で「未来の命を守る」を発表します。そこに向けて今日作成した発表原稿を備えていきます。
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【5年6年】水泳指導

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🐬 25メートルを ス〜イスイ 🐬

 高学年にもなれば水泳の技能差は様々です。
 ウォーミングアップでは、水の中で体を動かす感覚をつかめるように、もぐったり浮いたりする運動や、け伸びやばた足で進む運動から入り、「楽しい!」「できる!」感じをつかむようにしていきます。
 クロールでは、一番つまずきやすい「呼吸動作」を中心に、学習を進めていきます。そのためにビート板バタ足はとても有効な手段の一つです。自信をつけた児童は、面かぶりクロールに挑戦していました。
 泳法に余裕のある児童は、平泳ぎを練習したり、25メートルから50メートルに距離を伸ばして練習していました。
 それぞれの課題に合わせて主体的に取り組んでいました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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