この１枚から、
子どもたちのいろんな姿が想像できます。

お気に入りの１枚です。

「先生、お手伝いない？」
と声をかけてくれる子たちがいます。

廊下の掲示物の画鋲がとれないように、
力いっぱい、押し付けてもらっています。

「先生、他にもお手伝い用意しといてな。」

何にしよう。贅沢な悩みです。

「失礼します。栄養黒板のカードを取りに来ました。」
と、お昼休みに現れるのは、健康委員会の児童です。

毎日、翌日の献立に合わせて、
栄養黒板のカードを貼り替えてくれています。

緑色の食べ物：体の調子を整える
赤色の食べ物：体をつくる
黄色の食べ物：エネルギーのもとになる

慣れてくると、食材を見ただけで、
分類して貼れるようになるそうです。すごっ。

今日の給食は、「ごはん、牛乳、豚肉のしょうが焼き、みそ汁、じゃこピーマン」でした。

ピーマンには体の調子を整える、カロテンとビタミンCが豊富にはいっています。
ピーマンが苦手な児童も、頑張って食べていました。

４年生の児童が、１年生の教室の前をうろうろうろ。

何をしているの？
「ハンドソープが空っぽになってたから。」

やさしさに触れて、
朝から目頭が熱くなりました。