５時間目は、もう一人の教育実習生の算数の授業でした。分母の違う分数のひき算に仕方について学習しました。既習のたし算の仕方を思い出して見通しを立てました。「通分して計算する」「図で考える」の二つの見通しの意見が出ました。通分して計算した方法を発表し、図は松田先生が示して通分した答えと同じになりました。感想には「たし算と同じようにひき算も通分するとできることがわかった！」と書けている子がたくさんいました。終始笑顔で子どもたちの意見をしっかり受け止めた授業でした。後1週間子どもたちとたくさん触れ合ってたくさん学んでほしいと思います。