５限目に５年２組で国語の研究授業を行いました。論題に対して二つの立場に分かれ、互いの主張とその理由を明確にしながら、計画的に討論をすることを目標に進めました。
子どもたちは、全員がそれぞれの役割を果たして充実した討論会となりました。