今回の児童集会は「スリーヒントキャラクターあてクイズ」でした。

　集会委員さんが出す３つのヒントに合うキャラクターを考えます。
　１．黄色　２．ネズミ　３．電気　から考えて、「ピカチュウ！」で正解です。
　みんなが比較的よく知っているキャラクターが問題になっていたので、正解して喜んでいる人がたくさんいました。

　運動委員会の企画で、７月７日（月）〜１５日（火）までの１５分休みに、違う学年の２クラスが講堂に集まって、「シーウィード」という遊びをしています。

　「シーウィード」とは去年の『身近な国の文化にふれる週間』に、C-NETのクリス先生に教えていただいたニュージーランドの遊びです。シーウィードとは、海藻のことです。タコと海藻が鬼役です。みんなは小魚になってその間を駆け抜けていきます。タッチされると、シーウィードになり小魚を捕まえます。５回繰り返し、最後まで捕まらなければオッケーです。
　どんどんシーウィードが増えていくので、残るのはなかなか難しいようです。

　水曜日の朝は「読書タイム」です。

　６年生が静かに、お気に入りの一冊を読んでいました。

　階段を上がったところに、学校図書館司書の先生が、「青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書の展示コーナーを準備してくださいました。高学年の課題図書は、「ぼくの色、見つけた！」「森に帰らなかったカラス」「マナティーがいた夏」「とびたて！みんなのドラゴン」の４冊です。懇談会の合間に、少し手に取ってみてください。

　水曜日の朝は「読書タイム」です。

　２年１組では、担任の先生が絵本の読み聞かせをしました。

　教室の前に、学校図書館司書の先生が、「青少年読書感想文全国コンクール」の課題図書の展示コーナーを準備してくださいました。低学年の課題図書は、「ライオンの国のネズミ」「ぼくのねこポー」「ともだち」「ワレワレはアマガエル」の４冊です。懇談会の合間に、少し手に取ってみてください。

　２〜６年生が５・６時間目にオンライン学習をしました。

　タブレットを持ち帰り、学校にいる先生とオンラインでつないで学習をします。
　漢字の答え合わせをしたり、英語で好きな色を答えたり、家にある自慢の一品をプレゼンテーションしたりしていました。