5年生が、４・５時間目に様々な社会問題をテーマにしたプレゼンテーションをしていました。みんなそれぞれ調べたことを映像も使いながら、ハキハキと発表できていて、とても分かりやすかったです。写真は４時間目のグループの様子です。

　清掃の時間です。
　がっこうに来るたくさんの人が通る玄関。担当は３年生です。今日も力を合わせて、楽しく美しくそうじに取り組んでいました。
　２年ぶりに使う学校のプール。管理作業員さんによって、最後の仕上げがされています。さわやかな夏空のような青色の壁や底に磨かれています。

　同じ学習時間に、２年生と４年生が絵の具を使った学習に取り組んでいました。
　２年生は、はじめての絵の具です。先生の話をよく聞いて、真っ白なパレットに慎重に色をしぼりだします。「これぐらいでいいのかなあ・・・。」「きれい・・・」心のつぶやきがいくつも聞こえます。
　同じ時間、４年生では、自分の顔をテーマに、絵の具で色付けに取り組んでいました。さすがに絵の具も先輩。濃い色や薄い色、透明感など絵の具を上手に使って色付けしていました。
　２年生も４年生もワクワクドキドキの学習時間でした。

６年生の非行防止教室がありました。少年サポートセンターから来校いただき、教室をオンラインでつないでの学習でした。
「ＳＮＳでのトラブルが増えています。使い方次第で、人を傷つける側にも傷つけられる側にもなります。インターネットは、道具です。使うのは人です。」
子どもたちは真剣に聞いていました。

金曜日の朝学習は、ＫＥＴ（Ｋishinosato　English　Ｔime）英語短時間学習です。英語の視聴覚教材を使い、発音やジェスチャー・手拍子などを楽しんだり、英語の短いお話を見たりします。全学年で、学年に応じた内容を楽しんでいます。