各班から代表画像がタブレットを通して教師のパソコンに送られてきました。
教師のパソコンに集められた画像が、スクリーンに映し出されました。
全員で画像を見て、一番わかりやすいと支持を受けた画像を決めました。

２番目の写真が、タブレット端末で撮影された画像です。３番目の写真は、教師のパソコンに送られてきた画像を、スクリーンに映し出した画像です。デジタルの画像ですので元の画像と写しだされた画像と、そん色なく見ることができています。

今日の実験では、植物の細胞を染色して顕微鏡を通すことで、拡大して自分の目で見ることができました。植物の仕組みを共有の画像として、見ることで理解が深まりました。

授業参観者として、タブレット端末・液晶プロジェクター・ＬＥＤ顕微鏡と新しい機材を使ったＩＣＴ教育は、工夫をすればいままでと違った学びが、生徒の理解力向上につながっていると感じました。生徒がＩＣＴ教育機材に、ごく自然に馴染んでいる姿を見せていただきました。