大阪市では大型連休明けの月曜日を「いじめ(いのち)について考える日」と設定しています。
朝会では、校長先生から「人権」についてや、いじめは絶対に許されないという話がありました。
これからも、相手の立場に立って考え、お互いを理解し合える仲間づくりをめざしていきます。

２年生の国語の教科書のとびらの詩「たけのこ　ぐん」の視写です。
たけのこの力強さを感じる詩です。
同時に、視写した人の力強さも感じます。

みんなもぐんと伸びよう！

６年生の国語の教科書のとびらの詩「いのち」の視写です。
集中して真剣にかいたのが伝わってくる作品です。

この詩は、一つしかない「いのち」を輝かせ、共存共栄していく大切さを教えてくれます。
６年生にとって、、小学校生活最後の１年。
一人ひとりが輝き、みんなで協力して、最高の１年にしていってほしいと願います。

４年生の国語の教科書のとびらの詩「水平線」の視写です。
１字１字しっかりと、絵まで丁寧にかけています。

「ほんとうの強さみたいに」とは、何を表しているのでしょう？
一本の線をつらぬいて、どこまでも伸びる水平線。
それは芯の強さ、つらぬくことの価値を表しているようです。

５年生の国語の教科書のとびらの詩「ぼくらのもの」の視写です。
とても丁寧に力強く書けています。

５年生にもなると、自分自身のこと・自分たちのことは、どんどん自分で、自分たちで決めていってよいのです。
他人事にしたり任せたりするのではなく、自分事として本気で取り組んでいってほしいと思います。
その方が絶対に楽しいですから。