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6年生の研究授業その1 〜分数×分数〜

 各学年ごとに年1回、学年の代表者(教諭)が校内公開授業を行う授業研究会があります。これは、1年間の教育活動の総まとめ『研究紀要』にも掲載する大切な研究授業です。

 今日の学習は算数で、単元は「分数×分数」です。

 問題は、

 1㎗で4/5平方メートル塗れるペンキがあります。このペンキ2/3㎗でぬれる面積は何平方メートルですか。

 です。

6年生の算数は難しいです。式を立てるのも苦労します。

お家の人もぜひ解いてみてください。けっこう難しいですよ。

子どもたちは1㎗でぬれる面積と実際に使用できるペンキの量との関係を2つの数直線で表して、式を立てていきました。

式は、4/5×2/3 です。

今日は、この計算を求めるのが課題です。

最終的には、分母どうし、分子どうしそれぞれかけると答えは求められるのですが、なぜそういう計算式が成り立つのかを、子どもたちは、面積図や今まで学習してきたことを活かして考えていきます。

自分の考えたことを、隣の人や学級全体で意見交換しながら、考えを深めていきました。



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いろんな走り方〜3年 体育〜

昨晩の雨と今日の高い気温で、運動場はとても蒸し暑いです。

そんな中でも3年生は元気です。

今日の体育は、三角コーンと三角コーンの間をいろんな走り方で行き来しました。

普通に走ったり、手を使わずに走ったり、後ろ向きでジグザグに走ったりしました。

途中、何回かお茶タイムを設けたので、子どもたちの体力はすぐに回復していました。


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切り絵〜5年 図工〜

5年生の5時間目は図工です。

今日の図工は切り絵です。

印刷された絵を、カッターで白い部分を切り取ります。

カッターを扱うときは、使い方や約束を守れないと怪我につながります。

だから、みんな集中して真剣に取り組んでいるのですね。

きっといい作品ができることでしょう。

楽しみですね。
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4年 マット運動

4年生の4時間目は体育で、マット運動です。

今日は、後転(後ろ回り)の練習です。

後転のコツは、手を耳の横につけ、回っているときに手の平がマットに着くようにします。(ここが1番大事です。)

手の平でマットをしっかり押し体を回します。

苦手意識をもっている子は、ロイター板をマットの下に置き、坂を作ります。

回る時に少し勢いをつけるのです。

ここでできた子は、坂のないマットで練習です。

いっぱい練習して、少しでもできるようになりましょうね。




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プール水泳のご準備をお願いします

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6月21日(月)から、水泳指導が始まります。

4・5・6年生は21日(月)、1・2・3年生は22日(火)がプール開きです。

11日(金)に配布した『プール水泳について』のプリントに準備物や注意事項等が書いてあります。

ご準備のほう、よろしくお願いいたします。
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