次に、生物接触ろ過地について学習しました。
これは、庭窪浄水場独自の仕組みで、薬品をできるだけ使わないようにこの仕組みを用いているとのことでした。
この仕組みでは、10こよごれがあったら、そのうち8ことれる様になっているとのことでした。
次に、急速ろ過の仕組みを学習しました。
アンスラサイト（活性炭）、砂、砂利の三層を通すことで、よごれを取っていると分かりました。

まず、見学に向かったのは、水がきれいになる浄水場の仕組みを簡単に表現したものを見ました。
最初は、淀川から取ってきた水の目に見えるよごれをCAPという薬品を用いて、取り除く作業を見ました。
一つは、CAPを入れていない水、もう一つは、CAPを入れた水を比較しました。すると、CAPを入れた水の方がより水がきれいになっており、子どもたちも驚いていました。
次に、沈でんのしくみについて見学しました。
傾斜のある沈でんの仕組みにより、より早くきれいな水が上に早く移動することが分かりました。

電車の中や途中の道でも、ルールやマナーを守って過ごすことができました。
庭窪浄水場に着くと、まずは、庭窪浄水場に関しての簡単な説明とDVDの鑑賞を行い、
見学への気持ちを高めていました。

今日は、庭窪浄水場への社会見学でした。
朝は校長先生のお話を聞いて、「見る、聞く、におう」の3つのことに注目して社会見学に行くことをめあてにしました。
元気よく出発することができました。

　
　今、社会科で「なくそう　こわい火事」について学習しています。
　そこで、校内の防災に関わる設備について調べて
　「古市小学校防災マップ」を作成することにしました。

　どんな防災に関わる設備があるのを話し合った後、
　グループに分かれて、どこに何がどれだけあるのか等を
　校内を探検して調べました。

　調べたことを持ち寄り、大きな地図にまとめます。