１年生の国語の学習の様子です。

漢字の学習をしていました。今日の漢字は「校」です。

漢字の学習が始まり、「一から十」の数字や「月から日」の曜日を、ついこの前に学習していたのに、今日は１０画の漢字にまで進んでいました。

子どもたちは、漢字ドリルが終わると、ノートにぎっしりと練習をし、覚えていました。

３年生の理科の学習の様子です。

「こん虫のかんさつ」という単元で、今日は「こん虫は何を食べるのかな」という学習をしていました。

「こん虫」は、「トンボ」「チョウ」「ハエ」で、ワークシートにはそれぞれのこん虫の顔のアップがイラストで示されています。
子どもたちは、まず、ワークシートに、顔を見ての感想と、食べ物の予想を書きました。
「チョウ」⇒「花のみつ」はわかります。「トンボ」⇒「樹液・虫」かなり悩んでいました。爆笑は「ハエ」⇒「うんこ」です。子どもたちには大うけでした。

予想後は、グループでタブレットを用い、インターネットでそれぞれのこん虫の食べ物を探していました。はたして、「ハエ」の食べ物はなんだったのでしょうか・・・・？

今朝も児童集会の時間帯に、たてわり班の活動を行いました。

今日は、各班のＡ班、Ｂ班の中の１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生のグループに分かれて、豊新フェスティバル当日のお店を回る順番を相談して決めました。

高学年さんは、やさしく低学年さんの希望を聞いてくれていました。
回る順番は、各自に配られたスタンプカードに記入しました。

豊新フェスティバルまであと３日となりました。

今日の放課後、運営委員会の子どもたちは講堂に集合し、開会式や閉会式の進行についてリハーサルを行っていました。
それぞれの役割を、原稿を確認しながら何度も練習をしていました。

また、講堂に掲示する今年の豊新フェスティバルのキャッチフレーズ？、スローガン？も、進行の合間を縫って作成してくれていました。

土曜日は、運営委員さんの滞りない進行で、最高の豊新フェスティバルになることを期待しています。

４年生の図工の学習の様子です。

以前に紹介した「くつのスケッチ」に、ネームペンでの描き加え、そして水彩絵の具での着色と進んでいました。

以前に取材したときより、それぞれがかなり頑張ったんでしょう。本当に「くつ」の細部にわたるまで、スケッチされていました。布地の細かい目まで描いている子もいました。

さあ、着色です。１色のべた塗にならないように、濃淡、明暗、かげなど、注意しながら色を置いていってください。