4年２組では国語の時間に「文の組み立てと修飾語」の学習に取り組んでいました。主語と述語を確かめた後、「何を」、「どのように」といった言葉が様子をより具体的に表すはたらきをしていることを確かめました。隣の１組でも、文の中でどの言葉がどの言葉を飾るのか、線を引いて確かめていました。