宿題は、しっかりできたでしょうか。

　４年生の算数の学習の様子です。めあてを「四角形のなかまわけをしよう」として学習を進めていました。様々な四角形がなかまわけされています。何を根拠に仲間わけされているのか考えました。最初は、タブレットで各自に教材を配布して考えさせ、その後、電子黒板で発表もさせながら、全体で考えていっていました。

　４年生の算数の学習の様子です。写真は、折れ線グラフの書き方を活用して、三角定規を使わないで、垂直な直線や平行な直線を書いているところです。先生の説明をしっかり聞いて学習を進めていました。

　４年生の算数の学習の様子です。今日は、昨日の学習を活かして考える問題に挑戦していました。

　４年生は、今、算数の学習を習熟度別授業の形式で行っています。事前に、自分でゆっくり学習したいか、どんどん進めていきたいか希望を聞いてクラス分けをしています。
　写真は、単元「四角形を調べよう」の学習の様子です。今日の授業では、いろいろな四角形を平行に着目して仲間わけしました。そして、四角形の仲間の中で、新しく「平行四辺形」と「台形」について学びました。