画用紙で作った図形を活用して考えた面積の求め方を、前で発表してくれました。６年生が楽しく学習している姿がとても印象的でした。

　授業の内容は、５年生の最後に学習した図形の面積の求め方を活用して、これまで求めたことのない形の図形の面積の求め方を考えました。新学習指導要領で示されている「主体的・対話的で深い学び」の授業展開です。まずは、自分一人で考えたり、友だちと知恵を出し合ったりしました。写真は、友だちの見つけた求め方を、みんなで確認し合っている様子です。

　５月９日（木）、講師の先生をお招きして、６年生対象に算数の特別授業を実施していただきました。授業は、１・２組合同で行いました。授業前の時間、生徒たちとコミュニケーションをとってくれていました。初めて会う先生ですが、６年生はすぐにうちとけて、授業がスタートしました。

　先生からポイントを教えてもらっていました。練習でも一生懸命！声援も出ていました。

　６年生の体育の授業の様子です。いまみやスポーツフェスティバルに向けて、リレーの練習をしています。