先日、多様な体験活動で行った「海遊館」を思い出しながら、紙粘土で生きものを作りました。

形作りは尻尾や背びれ、尾びれ、口の場所など、スクリーンに映し出される写真を見ながら丁寧に作りました。

色づけは、濃い色や薄い色など、自分で工夫しながら塗りました。

写真の生き物が何かわかりましたか？
答えは子どもに聞いてみてください。

展示後にお家にもって帰りますので、一緒にご覧ください。

図画工作の時間に「楽しかった運動会」の絵を描きました。

初めに、茶色や焦げ茶色のパスで、運動会の「大玉ころがし、玉入れ、ダンス」と、楽しかった思い出を白い画用紙に大きく描きました。

次に色付けをしました。体操服の白にも少し色付けをして、一生懸命頑張った様子を丁寧に描いていきました。

学校に立ち寄られる際は、２年生の描いた「運動会」の様子をぜひご覧ください。

乳歯から永久歯に生え変わる時期に合わせて、歯科衛生士さんに歯みがき指導をしてもらいました。

歯科衛生士さんからは、
歯垢に虫歯菌がたまりやすいので、歯みがきをすること。
朝・昼・晩のご飯の後に歯みがきをすること。
お菓子は食べてもいいけれど、ダラダラ食べずに１回を時間を決めて食べること。
歯ブラシの持ち方は鉛筆もちで、小さく小さく歯を１本ずつ磨くこと。
歯と歯の間の溝はマイクもちで、縦にもシャカシャカ。

「毎日の歯みがきの積み重ねで、自分の歯を大事にしていこう」と、言葉をかけられました。
本人たちも丁寧に磨くと思いますので、これからの毎日の声かけもお願いします。

「名前を　見て　ちょうだい」

毎日、お家の方が音読を聞いてくださり、ありがとうございます。
久しぶりにこのお話を聞いたという方もいたのではないでしょうか。

国語の時間に工夫して音読しようと、自分が読みたい段落などをグループになって集まり、どこを工夫するのか、どんな振付をつけるのか、それぞれが意見を出し合って音読劇を行いました。

読み終わった後は「よかったところ」を発表しあいました。
発表を聞き終わると、感想にも自然と拍手が沸き上がりました。

算数の学習の時間に、自分で作った「直角」の形を使って、教室のいろいろな部分にあてて、「直角」をみつける活動をしました。

「直角」が教室の至る所に使われていたり、「直角」が使われているところが集まるときれいにならんでいるように見えるなど、それぞれが「直角」の形がわかってきました。

「直角」を使った形の「長方形」、「正方形」、「直角三角形」へと学習が進んでいきます。