最近、町の中を小学生がよく歩いていますね。

今日、学校におこしになった地域の方から聞きました。
２年生が、先週と今週、２回にわたって町探検をしていました。
子どもたちの興味・関心・意欲をふまえて、担任がお願いに上がったところ、
急なお願いにもかかわらず、快く子どもたちの訪問を引き受けていただいたのは、
下記の店舗や施設です。

　聖天了徳院・妙寿寺・八田耳鼻咽喉科・日の出温泉
徳島屋（削り節）・橋和産業（畳）・中屋（お漬物）
　ハウスショップ坂口・ふうふう（お好み焼き）
　聖天薬局・サトー花店・しづき（マグロ料理）
　ｍｉｏ（イタリア料理店）・なかの（たこ焼き）
　しんえつ整骨院・ガスト（ファミリーレストラン）
　増田（お茶）・フェイト（美容院）・ラミ（食パン工房）
　たこたこ（たこ焼き）・関西スーパー
　阪神百貨店配送センター・コーヨー（スーパーマーケット）
　厚生信用金庫・和光園・第二和光園
　貫江田幼稚園・八阪中学校

　自分が行ってみたい！調べてみたい！と願ったことが実現したのですから、
子どもたちのやる気は２００％です。
探検から戻ると、興奮冷めやらぬ様子で次々に報告に来てくれました。
「マグロの頭としっぽを触らせてもらったよ！」
「カツオ節って固いねんで」「ガストのバックヤードも見せてもらった！」
「お寺のお宝を見せてもらった」「ここのパンは特別やで！」・・・等々。

　お仕事の邪魔をしてしまいましたが、僕たちの町には、こんな場所がある。
　こんな大人がいる！こんなお仕事がある！と気づいたことは素晴らしい経験です。

　今、二年生は探検で知ったことを絵や写真を入れてまとめているところです。

　自分の住んでいる町を知る。
　
　このことは、子どもたちが生きていく原点です。
　自分の町が好き！自分の周りにいる人が好き！
　大きくなったら、あんな大人になりたい！
　
　子どもたちの夢と憧れを、大きく育んでいきたいと思います。
　ご協力いただいた　鷺洲の町のみなさん　ありがとうございました。
　　　

　

　７日の日曜日に下福島グラウンドで福島区の子ども会親善ソフトボール大会とキックベースボール大会が開催されました。
　ソフトボールはメンバーが集まり、定期的に練習しています。昨年準優勝という成績を上げた鷺洲小学校ですので、「今年は優勝！」という期待が大きかったのですが、悔しいことに１点の重みに泣きました。

　キックベースボールは、近年、参加する女子が少なく、メンバー集めから始まりました。再募集を繰り返し、ようやく１１名が集まり単独チームでの出場がかないました。
　しかしながら、当日までに練習できたのは５回。大会は６回目のキックです。「最初はルールがわからなくて、ベースを通り抜けて走っていました」「どこに投げていいかわからない子がいました」など、手取り足取りの指導をいただいたようです。
　監督やコーチから「楽しんで試合をするんやで！」「元気出せ！大きな声を出せよ〜」と何度も声をかけていただき、選手は落ち着いてゲームを進めていました。点数こそ開きましたが、十分にいいゲームができていました。悔しくて涙を流す子もいたほどです。
　ルールやコツがわかれば、もっといい試合ができるんじゃないかな・・・というのは、校長の欲目です。
　まずは、秋の大会に向けて、メンバーをあつめよう！

大阪市の学校では、毎年、研究テーマを設定して授業研究に取り組みます。
鷺洲小学校も、研究部を核として論理的な思考力の育成をめざして、全教員が授業研究に取り組んでいます。1年間を通して学年ごとに研究を重ね、全員で参観し討議を行う研究授業を年間7回、学年を中心にして参観し合う研究授業を各自1回実施します。

そして、今日、今年最初の授業研究会を行いました。先輩の先生から助言してもらい、自分自身で子どもにあった資料の提示の仕方や発問を工夫して、行った授業です。参観している者にとっても大事な時間になりました。

新しい指導法に挑みむ先生方を見ていると、学校力の高まりを感じます！

今日から新体力テスト（スポーツテスト）が始まりました。
運動場と体育館を使って、ソフトボール投げや５０メートル走、反復横跳びや立ち幅跳び、握力も測定します。
２０メートルのシャトルランは３年生以上の学年で実施しますが、なかなかハードな協議で、子どもたちにはかないません・・・

昨日の放課後、新体力テストの正しい測定方法について研修し、続いて運動場にラインを引いたり、用具を出したりと、今日の準備を行いました。
さっと集まって、楽しみながら研修して、明日に備える。このチームワークの良さも鷺洲の大きなパワーです。
鷺洲の教職員の素晴らしさを、校長室だよりでご紹介します。

4月1日に鷺洲小学校に着任して1か月が過ぎました。
ようやく学校のリズムに慣れてきました。

朝は正門に立って子どもたちと挨拶を交わすことにしています。
「進んで挨拶しよう！」といっても、小さい子どもには、具体的にどうすることかわかりません。そこで、「進んで」というのは「相手の人より先に挨拶すること」と教えています。
「今日は、校長先生より先に挨拶ができたよ！」
と言いながら門をくぐる子どもたちが増えています。

気持ちのいい挨拶が　地域にも広がるよう指導していきます。