複合図形の面積の求め方を考えました。紙に考えを書き込んだり、デジタル教材を使って考えたりしました。その考えをタブレットを活用して発表しました。

11月14日に栄養学習を行いました。
普段知らない、魚の栄養について学習しました。
学習後には「魚嫌いやったけど、食べてみようと思った！」という声が聞こえてきました。

「おもしろ実験グランプリ」

4年生が各学年の作品を鑑賞しています。
「6年生の工作でホームランを打っているところがかっこよかった」
「3年生の工作のアイスクリームがリアルで美味しそうだった」
などの感想がでてきました。

ビー玉が転がる仕組みを使って、紙を切ったり、折ったり、貼ったりして楽しく遊べるものを作っています。