分数×分数の計算の仕方について、みんなで考えました。
５年生に習ったことを活かせないかな？
数直線を使えないかな？
図を使って考えられないかな？など、
いろいろと試行錯誤しながら答えを導き出しました。

タブレット端末のインターネットを使い、消化の働きについて調べ学習をしました。

みんな集中して取り組むことができました。

食べたものが、体のどこを通って、どのように消化吸収されるかを人体模型を使って調べました。

初めて触る人体模型に大興奮です。みんな理科室にあるのは以前から廊下から見て知っていたものの、実際に触れるとなると緊張した様子でした。

朝食を食べることの重要性、朝の時間に調理しやすいおかず、食品を炒めると良いことなどについて学習をしました。そのまとめとして、スクランブルエッグと野菜いためを調理しました。みんな調理実習が大好きです。班で野菜を洗う、切る、炒める、盛り付ける、片付けるの役割分担を決めて助け合いながら、実習することができました。

国語科 「熟語の構成を考えよう」