本年度の本校の研究は国語科の指導法について、「深い学びにつなげるために　〜対話的な学びを通して」をテーマとして取り組んでいます。

今年度の全校授業研究会の第２回目は、２年２組の公開授業です。
事前に研究部で練り上げた指導案を作成し、全教員が授業を参観しました。

今回の授業では教材文「ニャーゴ」の読み取りを通して、主人公の気持ちの変化を読み取り、なぜ変化したのかを考える学習でした。

グループ活動や発表活動などの主体的・対話的な学習を取り入れて行いました。
参観した教員は指導案を手に、気づいたことをメモしていきます。　

２年　図画工作科の学習で「ふしぎなたまご」を描きました。

色々な線や模様で誰一人同じ物はない、オリジナルのたまごです。
クレパスでしっかり塗り込んでいき、素敵なたまごが完成しました。

ふしぎなたまごをわると・・・
中から何が飛び出してくるでしょう。

子どもたちの膨らむ想像が楽しみです。

何といっても子どもたちが喜んだのは

実際に運転席に座ってドアの開閉操作をさせていただいたことや、バスに乗り込んで洗車機の中を通ったことでした。

楽しく、たくさん勉強になりました。

協力していただいた「大阪シティバス井高野営業所」のみなさん、ありがとうございました。

１０月１８日（火）

今日は、２年生がまちたんけんで「大阪シティバス井高野車庫」へ見学に行きました。

バス会社の方々からお話を聞き、実際のお仕事の様子を見学させてもらいました。
「何時から何時まで働いているのだろう？」
「バスの整備ってどのようにしているのだろう？」
普段何気に使用しているバスでもよくよく考えてみれば知らないことばかりです。

それらを見学しているだけでとても嬉しそうでした。

本日５時間目に
２年１組が道徳の公開授業を行いました。

単元は、「ぐみの木と　小鳥」です。
　りすのことを心配しているぐみの木を見て、小鳥が病気のりすに危険を顧みずにぐみの実を届けるという内容です。
　この授業を通して、親切にすることのよさや、困っている人にあたたかい心で接しようとする心情を育てることを学びます。意見交流では隣の子としっかり交流することができました。
　また、自分の意見をタブレット端末に入力し、みんなの意見を教室のモニターで集約する場面もあり、道徳科におけるICT機器の効果的な使い方のお手本となりました。