ハンバーガーショップに行くと店員さんが大きな声で「こんにち、いらっしゃいませ」とあいさつをしてくれます。もし、店員さんが何も言わなかったら、「何やのん、この店は…」といやな気持ちになるでしょう。
　登校班のみなさんも、集合場所に集まった時、「おはよう」と言っているのに、「おはよう。」という返事がなかったら、「怒っているのかな、何か悪いことをしたのかな。」ととても気になるでしょう。しかし、「おはよう。」と言ったとき、「おはよう。」と明るく返してくれると、とても気分がよくなります。
　この間、九条南以外の地域の人から、「九条南の児童のみなさんは、しっかり挨拶をしてくれるので、とても気持ちがいい。」という話を聞きました。この地域以外の人たちからこのような言葉をいただき、私はみなさんのことを誇らしく思いました。
　あいさつに関わって、みなさんの中で、ごく一部の人ですが、校内の教職員とすれ違った時、「おはようございます。」「こんにちは。」ではなく、「よっ。」という声かけをする人がいるようです。おかしいと思いませんか。心当たりがある人は、今日から改めてください。
　さて、きちんとしたあいさつをされるとなぜ気持ちがよいのでしょう。
　あいさつには、もともと「相手を信用する。」という意味があります。
　私たちが住んでいるアジアの人たちは、あいさつをする時に頭を下げます。頭を相手に向けて下げるということは、「私はあなたを信用しています。あなたの前に頭を下げても、決してあなたは私に害を与えないと信じているからです。」という気持ちで頭を下げているのです。「そこまで信用してくれるのか。」という思いが相手に伝わるので、気分がよくなるのです。アメリカやヨーロッパの人が握手をするのも、武器を手にもっていないことを確かめ合うことから始まっています。
　あいさつは、人を幸せにする一番の方法といいます。これまで同様いつも明るく、自分からさきにあいさつをしてほしいと思います。

　１０月１日(火)から、学校でも一般家庭と同様に、細かくゴミの分別を徹底します。環境問題を考慮し、再利用可能なものはきちんと分別をしていきます。給食で出たもの以外は、学校では基本的には紙ゴミのみの処分になります。図画工作科の材料の残りなどは持ち帰ることになると思います。ご協力をお願いします。
　

　９月３０日(月)の朝会時に、６年生が２７日(金)に行った、図画工作科の学習内容を全校児童に紹介し、自分たちの表現した「ホワイトランドをぜひ、見に来てください。」と呼びかけました。１時間目・３時間目終了時の休み時間には、多目的室にいろいろな学年の児童が大集合。「すごい！！」「きれい！！」「これどうしてつくったのかな。」「私たちも早くやってみたい。」たくさんのつぶやきや感想が聞こえていました。

　９月２７日(金)「広がれホワイトランド！！」という題材名で、６年生の図画工作科の研究授業がありました。６年生は夏休み前から白い材料を意欲的に集め、本学習を楽しみにしていました。多目的室が６年生の思いや発想でどんどん夢の世界に変わっていきました。照明や懐中電灯、セロハンなどで工夫をしたり、おすすめポイントを写真に撮って紹介したりもしました。それぞれの班のよさや美しさが活発に交流できていました。

今年度最初の出会いふれあい教育がありました。４年生が、竹とんぼづくりに挑戦です。地域の方々に優しく丁寧に教えていただき、初めて使う小刀に悪戦苦闘しながら、竹を削っていきました。できあがった竹とんぼをもって運動場へ。うまく飛ばす方法を教えていただき、みんなで竹とんぼを飛ばしました。ご指導していただいた地域の皆様本当にありがとうございました！