お誕生日会は、子どもたちが企画し、進めていきます。

そのなかの一つのコーナーに、
「お家の人からの手紙」のコーナーがあります。

保護者のみなさまに、お子さんが小さかったころの様子を作文にしていただき、
私たちが代読しています。

子どもたちには、だれのお家の人の作文か、告げずに読みます。
「誰やろ〜？」「○○かな？」
など、つぶやきながら聞いています。

最後に誰の手紙か言います。

小さかった頃、おうちの人が愛情いっぱいに見守ってくださっている様子が伝わって、
とってもほのぼのとした雰囲気になります。

誕生日の人には、みんなからの色紙がプレゼントされます。

私も９月生まれなので、もらいました！

３，４年生の団体演技「荒馬」の練習風景です。
少し踊っただけでも、子どもたちの息が荒くなるほど、キツ〜い民謡の踊りです。
あまりに日差しがきついので、運動場で場所を確認後、多目的室で踊っています。

右の写真は、たづなを引いたキメポーズなのですが・・・
やはり、室内では迫力がでません！

本番では、運動場を荒々しく走り回る「荒馬」をご覧ください。

国語の授業を中心にして、辞書引きに取り組ませています。

意味の分からない言葉は片っ端から引かせます。

引いた言葉はノートに書かせ、意味が載っていたら○、載っていなかったら×を書かせます。

時間内に、何個調べられるかを評価します。
何個かけたか、毎回確認し、ほめることで、調べる意欲を高めています。

中学校に行くと、自学自習の力が重視されます。

継続して取り組んでいきたいと思います。

前回までに、
塩酸と食塩水にスチールウールを溶かす実験をしました。
今日は水酸化ナトリウム水溶液です。
写真は水溶液を試験管に移しているところです。
やらせて！やらせて！と、やる気満々で取り組んでいました。
水酸化ナトリウム水溶液にスチールウールを入れると、塩酸より激しく反応します。
炭酸飲料のように泡がでて、子どもたちも、すごい！と驚いていました。

高学年の有志で行う応援団の練習が本格化しています。
運動場に響き渡る大きな声を出すのは簡単ではありません。
どの子も一生懸命頑張っています。
運動会当日、楽しく盛り上げてくれること間違いなしです。