国語の話し合い活動で
「問題を解決する方法の話し合い方」
を学習しています。

・問題を見つける。
・原因を考える。
・解決方法を考える。
・まとめる。

この４段階で話し合いをします。

子どもたちは、６年生の問題として
忘れ物が多いことを挙げました。
今回は忘れ物をなくす方法について考えます。

班になり、それぞれが原因、解決方法を出し合って、より良い解決方法を見つけていきます。

たとえば、
時間割を合わせるのが遅い、という原因に対しては
時間割を合わせてからご飯を食べる、というルールを家で作ってはどうか、
などの解決策を考えていました。

子どもたちなりにいろんな原因、解決方法を考えていて、おもしろいなぁと感じました。

今日の組体操の練習は、
２人組の倒立と
３人組のかぶと→ピラミッド→飛行機です。

倒立は、片方の子が倒立をして、もう一人が支える、「補助倒立」です。

なかなか足が上がらない子もいましたが、何度も友達と練習しているうちに
だんだんと上がるようになってきました。

補助する方も上手に補助するようになってきています。

逆さになる感覚がこわい、という子もいますので、家で壁を足でよじ登る「かべ倒立」を教えています。

学校でも教室にマットを持ち込んで練習していますが、またご家庭でもご協力ください。

３人組は、「飛行機」が一番難しく、一番危ない技です。
２人の上に腕立ての姿勢で１人が乗る技です。

１つの組が練習しているとき、隣の組に補助をさせて、安全に配慮して練習しています。

普段なかなかしない動きが出てきますので、けがをすることが多くなりがちです。
準備運動をしっかりさせ、安全に配慮して練習を進めていきます。

二人組の練習をしました！
今日は二人組の練習をしました。ペアを決め、肩車、サボテンができるか、試してみました。
サボテンは難しい技なので、まずは壁を使って練習します。
できたペアは、だんだん壁から手を離していきます。
ほとんどのペアがスムーズにできるようになりました。

二人でやるバランス技もきれいにキマッていますね。

6月に「さむい〜」「つめたい〜」とふるえながら始まったプール学習が、本日無事に終了しました。

夏休みのプール開放やご家庭でプールや海に行かれた経験が発揮され、どの子も1学期よりずいぶん泳げるようになりました。

なかには25メートルを泳ぎ切る友達も誕生！！！
友達の頑張りを大きな声で応援したり、25メートルを達成した瞬間、まるで自分のことのようにジャンプして喜んだりする姿は、何ともほほえましく、胸がジーンと熱くなりました。

今年度の頑張りを来年度につなげ、もっともっとプールが好きになり、もっともっとたくさん泳げるようになってほしい・・・・と願っています。

頑張ったね！みんな☆

夏休みのさまざまな思い出を胸に・・・
2学期が始まりました！
日焼けした顔、ひとまわり大きくなった姿から、充実した夏休みであったことがうかがえました。
教室には自由課題で取り組んだ作品を飾っています。
子どもたちは友達の作品に興味津々。休み時間には、作品の前に群がっております。