国語の授業では、漢字の書き順を確認した後に、漢字ドリルで細かい部分まで丁寧に書いていました。

その後、教科書を用いて、物語文の音読を静かに聞きました。

４年生がデジタル端末を用いて、テストを行うコンピューター・ベースド・テスティング（CBT）の体験を実施しました。
初めての操作にわからない点もありつつも、画面上の問題に対して、一問一問丁寧にクリックや入力を進めていきました。

本日５年生がCBT体験を実施しました。
デジタル端末を用いてテストなどを行うコンピューター・ベースド・テスティング（CBT）では、
子供たちがはじめての操作でわからない点も多かった中、画面を見ながら頑張って問題に答えていくことができていました。

１年生の給食の様子です。

この日の給食は、カレーです。

自分が食べられる分を調整してしっかり食べていました。

６年生で「ものが燃えるしくみ」について実験をしました。

粘土の上にろうそくを立てて火をつけ、その上からビンをかぶせます。①上も下もすき間をつくらない。②上だけにすき間をつくる。③下にすき間をつくる。④上も下もすき間をつくる。と条件を変えて実験をしました。結果は、絵をおりまぜながらわかりやすく記録していました。子どもたちは、空気が入れ替わることでものが燃え続けるということがわかりました。

６年生は算数の学習で、デジタルコンテンツを活用して、これまでの学年の学習を復習していました。

今回は、算数ドリルについている二次元コードを読み取り、ウェブページにアクセスして問題に取り組みました。ノートに方法をまとめながら解いている児童もいたり、フラッシュカード問題でテンポよく解いている児童もいたりと学び方は様々ですが、みんな真剣に取り組んでいました。

次回からは少人数での学習が始まります。児童たちのがんばりに期待です。

４年生全クラス、５時間目は道徳でした。使用した教材は「目覚まし時計」です。この教材を通して時間を守ることの大切さや自分で行動する大切さについて考えました。子どもたちは、「朝、自分で起きること」について、自分の生活を振り返りながら意見を出し合っていました。

全校児童で、1年生の入学を祝う対面式が行われました。

6年生のお祝いの言葉や2～6年生からのお祝いの歌がありました。

最後に、全員で校歌を歌って、とても素敵な対面式になりました。