さつまいもを収穫して、しばらく経ちましたが…

その間、生活科ではいもの観察をしたり、おいもパーティーで1年生にプレゼントするかんむり（いもの絵つき）をつくったり、図工科ではいもほりの様子の絵を描いたりと、さつまいもを使った学習をたくさんしていました。

そしていよいよ明日、待ちに待った『おいもパーティー』を行います！！！！！

今日の生活科の時間は、そのリハーサルをしました。
司会も進行もすべてグループごとに担当があり、子どもたち中心で行います。

さらに・・・
明日の4時間目には、おいもをつかったおかしづくりにも挑戦！！！！！
『茶巾絞り』を作って、1年生にプレゼントします。
うまく作れるか、これまた楽しみです！

おいもパーティーでは・・・・
作品展で作ったぼうしをかぶります！
図工の時間に作った服も着ます！


明日がとっても待ち遠しいです☆

　１１月１９日、明日から６年生が修学旅行に行くので、事前集会をしました。
　「６ねんせいのみなさん、
　　あしたからの　しゅうがくりょこうで　へいわのがくしゅうを　しっかりしてきてく
　　ださい。
　　かえってきたら　ひろしまのことを　おしえてください。
　　いってらっしゃい。」
　1年生全員で６年生に言葉をかけました。

　１年生では、図形についての理解の基礎となる経験を豊かにすることをねらいとしています。身の周りにある立体について
○かたちをつくろう
○かたちのとくちょうをまとめよう
○かたちをうつしてえをかこう
と、３段階に分けて学習をすすめました。
　「これ、さんすうのべんきょう？」
　「めっちゃたのしい！」
　「きょうもやりたい！！」などなど、嬉しい声が教室にひびいていました。
　おうちからいろいろな箱を持ってきてくださりありがとうございました。

修学旅行前集会で中学年でメッセージを伝えました。まず、教室で練習して講堂で発表しました。１・２年生の手本になるように、５・６年のやる気が起きるような発表になったと思います。８月６日にみんなで作った鶴と、ウリナラの児童の作った亀を広島に届けてほしいと思います。みんな元気に行ってらっしゃい！！

今日の音楽は前回に続き、「陽気な船長」をリコーダーで演奏しました。
教師：「今日は二つのパートに分かれて吹くよ！！」
子ども：「え〜。」「むずかしそう…。」
教師：「楽譜を見ただけでは、わからないよね。じゃあ、一度手本を聞いてみよう。」
（♪〜〜〜）
教師：「どう？できそう？」
子ども：「うんうん（うなずき）」「できる！」
教師：「よしっ、じゃあ吹いてみようか！！」
子ども：「♪〜〜〜」「できた！」（演奏がおわり、どや顔の子どもたち）
教師：「すごいやん！！」
（中には、途中で間違えてしまう子もいたのですが、諦めずに最後まで吹き続けていたのです。その気持ちがすごい！！）
その後、数回の練習でどんどん上達していきました。
うまく吹けるようになると、子どもたちも良い顔になってきます。どや顔も…（笑）

音楽は「できない」という経験から、子どもたちが苦手意識を持ちやすい教科だと思います。だからこそ、「できた」という経験とその「喜び」を大切にしてこれからも楽しく活動をしていきたいと思います。