つながり(連帯感) もちまえ(個性) よろこび(成就感)

読書タイム 4年

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4年生の読書タイムの様子です。読み物に夢中になって取り組めています。

読書タイム3年

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3年生の読書タイムの様子です。活字の読み物にも、慣れてきました。

読書タイム 2年

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2年生の全校読書タイムの様子です。落ち着いて、読書に取り組んでいました。

読書タイム 1年

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2学期になって、全校読書タイムの時間もスムーズに取り組めるようになってきました。静かに、落ち着いて読書できる習慣がつくといいですね。

相互公開授業(KMP)

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春日出小学校では、教員一人一人の資質向上のため、自主的に授業を公開し、研修する活動(KMP=春日出・メソッド・プロジェクト)に取り組んできています。

今日は、なかよし学級での算数の学習について、KMP自主研修会を行いました。何人かの先生に授業を見に来られて、子どもたちも緊張した様子でした。

放課後には、授業内容や進め方についての討議会も行いました。今後も、子どもたちのために、研修を重ねていきたいと思います。
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