シーソーや釘抜きなど、身の回りにたくさんある、てこ。
てこを使うと、小さな力で大きな力が出せます。
さらにどうすればもっと楽に大きな力が出せるのか、実験で確かめました。
まず、手で持つ位置（力点）を考えます。
支えている点（支点）に近づけるか遠ざけるか。
これはみんなが「遠ざける」を選びました。
実験で確かめます。子どもたちからはおー、と声が出ます。やってみると手応えで明らかにわかります。
次に、重りがぶら下がっている点（作用点）を近づけるか遠ざけるか。これは意見が分かれました。
こういう意見が分かれるところが勉強になります。
理由を言わせてから確かめました。

音楽科の学習では「おかしのすきなまほうつかい」を学習しています。

とっても楽しくノリやすい曲なのですが、この曲の中には『まほうをかける音』は出てきます。この『まほうをかける音』は、自分ならどんな音にするか考えてみました。

実際に楽器を鳴らしてみて、自分の思い描いている音にぴったりな楽器探しをしています。


どの楽器を使って、どんな音にしようか　大盛り上がり♪♪

おかげで素敵な『まほうをかける音』が見つかったようです。

今４年生の社会科で都道府県について学習しています。

１人１つか２つの県を担当し、「みんなが行きたくなるような新聞を作ろう！」をテーマに調べ学習を進めています。

やはり人気なのは『ゆるキャラ』調べです＾＾

そのほかには、『ご当地グルメ』や『歴史的建造物』、『伝統工芸品』なども人気です。



どんな新聞に出来上がるかお楽しみに★★

今日の英語活動の様子です。

今日はミニホワイトボードを使って活動をしました。好きな数字とアルファベットをミニホワイトボードに書いて見せながら、会話を楽しみました。

"What number(alphabet) do you like?" − "I like 〜〜"
と、ジュリアン先生の真似をしながら、発音も上手になってきました。

　２学期の思い出を作文に書いたものをみんなの前で読みました。
　ちよっと恥ずかしそうでしたが、最後までがんばって読みました。
　「うんどうかいのおもいで」
　「上ぐつあらい」
　のことを発表しました。
　読み終わったら、校長先生から表彰してもらいました。