写真の続きです

　大阪市教育センターから講師をお迎えして、研究授業・討議会（本年２回目）を行いました。本年の研究教科は昨年に引き続き、体育です。１言語活動をより多く活発に行い、探究型の授業を組む２探究活動を活発にするための手立てとして、学習カードや資料の充実・活用を図る３単元をボール運動系の領域に絞り、学習指導要領「低・中・高で身につけたい具体的内容」をもとに系統的に取り組むなどに重点を置きます。　
　今回はフラッグフットボールを行いました。フラッグフットボールは、ボールを持って走ることができるため、サッカーやバスケットボールよりもボール操作の技能が易しく、１プレー毎にハドル（作戦会議）をして、ゲームを進めます。またフラッグを使用するため、接触プレーが少なく、どの児童も安心して参加することができます。ハドルを行うため、より言語活動を活発に行うことが必要になります。
　写真はそれぞれ練習・試合のようすやハドル（作戦会議）のようすです。当日は残念ながら雨が降りましたので、急遽体育館で行いました。

１年生の育てている朝顔が一輪また一輪と花を咲かせています。本校に入学して３ヶ月。子どもたちは育っています。

３年生理科「風やゴムのはたらき−ゴムの力を調べよう」の学習をしています。ゴムの力と車が走る距離の実験をしています。わゴムの引っ張る長さをかえて、車を走らせてどれくらい走ったか比べる実験です。教科書に書いていることを実際に実験して確かめています。とても楽しく授業をしています。

教職員で救急救命研修会を行いました。心肺蘇生の手順を確認し、一人ひとりがひとつひとつ練習をしました。プール指導も始まりましたので、緊張感と危機意識を共有しながら日々取り組んでいます。