今日は作文発表会でした。５年生は３名が発表しました。
振り返りジャーナルに書いてあることを見直して、付け加えや訂正をして発表文を考えていきました。

作文のテーマは、「識字教室の方のお話」「運動会の組体操」「調理実習のこと」と、バリエーションに富んだものでした。

そして発表では、３人ともが堂々とした姿で作文を読み上げることができました。

　第２回目の外国語活動をしました。
　ジュリアン先生とすっかり慣れた子どもたちです。
　教室に入るなり「ハロー」「ナイストゥミーチュー」など気軽に話しかけていました。
　この日は、動物の名前を英語で言えるようになる活動です。
　ジュリアン先生の発音の後、みんな大きな声で言えました。
　その後、ゲームで楽しみながら動物の名前を繰り返し言えるような活動をしました。

児童朝会の時に１・３・５年生の作文発表会がありました。3年生の代表で二人の児童が発表しました。
はじめて盲導犬に会ったことを大切なことをくわしく落とさないように書くことができていました。
教室に帰って「緊張した」と言っていましたが、クラスの友だちから「大きな声で言えてたよ」「間違えずに言えてたよ」「がんばったね」温かい言葉がいっぱいでした。

今日は英語学習で生江小学校に来られているジュリアン先生にインタビュー！！

３年生にも分かりやすい英語で母国（オーストラリア）のことを写真を交えながら教えてくださいました。

子どもたちの中には、英語を習っている子もいるようでジュリアン先生の英語を通訳してくれている子もいました。とっても頼もしかったです。



「教えるのが難しいなと思うことは何ですか？」

「日本語はどうやって勉強したのですか？」


と気になっていたことを質問していました。



さてさて、明日からはいよいよ『研究レポート』をまとめていきます！！

自分たちの調べたことを友だちにもわかりやすく伝えることができるでしょうか＾＾

今日は人権全校集会でした。今回は２・４・６年生の発表だったので、５年生の発表はなかったのですが、学校のサブリーダーとして活躍してくれました。それは会場準備の時。全部で約１００脚の長椅子を１０分くらいでサッと並べてくれました。そのテキパキとした働きや協力する姿は本当に素晴らしかったです。

そして人権全校集会の後、感想をまとめていきました。書いているときは教室がシーンとなるくらい集中して書き、量もノートがびっしりと埋まるくらいでした。

今日学んだことを生かして「人権」についての考えをさらに深め、日々の生活に活かしてほしいです。