「校長経営戦略予算にかかわる取り組み　パート１」でお伝えしていた図書が届きました。
　第１弾は「国語辞典」です（写真左）。各学年（３年生以上）４０冊、計１６０冊の国語辞典がはいりました。
　６年生はさっそく、運動会をふりかえって作文を書いているときに活用していました（写真右）。
　これまでは、冊数も少なくけっこうボロボロになっていた国語辞典を何とかまわして使っていましたが、これでひと安心！
　次はどんな図書が届くかな？

　運動会の練習だけをしに学校へきているわけではありません。
　１０月４日は２年生で歯みがき指導がありました。

　歯科衛生士さんを講師に招き、歯みがきの大切さ、歯みがきの仕方について学習しました。
　歯や歯ぐきの様子を確かめてみます…
　みがき残しを赤くする薬を歯に塗ってみます…
　今みがいたはずなのに、赤く残るところが…！！
　赤いところをなくすようにもう一度鏡を見ながら歯をみがきます…
　ここまでしないと歯の汚れはおとせないんだ！

　一本一本丁寧にみがくことの大切さを知った１時間でした。
　この日だけ丁寧にみがこうとするのではなく、
　これからずっと丁寧な歯みがきの習慣が身につきますように…

　最後の練習では、やはり気になるところを重点的に確かめておきたいものです。

　前にお伝えした、「低学年どうしの見合いっこ練習」（これも大事な練習です（２年生））
　この後に２年生がチェックしていた秘密練習をみつけました（写真）！

　花笠音頭の時に、笠を前に出しながら、足を踏み出すところがあります。
　その踏み出しの力強さ、しなやかさ、リズムにのる感じetc.を確認していました。

　「今の○○さん、じょうず〜！」
　「今の○○さん、かっこいい〜！」
　と、先生たちから声がとんでいました。
　子どもたちも友だちのいいところを見つけながら、自分で何度も確かめていました。

　私が見た範囲では…
　１年生は玉入れの段取りを…
　３年生は団体競技の必勝方法を…
　４年生は手に持つ道具の出し入れ方法を…
　５年生はキビキビした動きを…
　６年生はカウント・隊形・技の精度…
　と、各学年、直前まで入念に本番に向けて準備をすすめていました。

　練習の成果が十分発揮されることを期待しています！！

　昨日（１０月４日）は最後の練習日。各学年、最終チェックを行いました。
　４年生は団体演技の写真を載せていなかったので、今回は４年生でお伝えします。

　黄色と黒のうちわ（？）を手に、軽やかなステップを踏んで踊る４年生の「サクラミツツキ」。職員室でも「ついあの歌口ずさんじゃう…」と評判です。
　（＞。＜）｛にんじゃりばんばんの速さにはついていけない私…

　３曲もあり、それぞれに雰囲気の違うふりつけで、見ていてもとても楽しいです。
　明日の演技に期待しています！

　朝起きる、窓開ける…「降ってないやん」
　２階へ降りてくる、窓開ける…「夜のうちに降ってたんや…」
　が午前５時３０分…（＞。＜）｛早起きも職業病？ただの心配性？？

　１２時に粉浜小着。さっそくグラウンドチェック！
　完璧！昨日引いたラインが消されることもなく、逆にしっとりと地面になじんでいていい感じ！！
　テントにも水はたまっておらず…得点板も門も何もかも異常なし！！！

　会場も子どもたちのベストパフォーマンスをまちわびているかのようです。
　私たち職員も全力でサポートします！
　明日が楽しみです！！