３学期も教室のリフォームをしました。グループごとに案を出してもらい、そこから考えていきました。子どもたちが一番こだわっていたのは本棚。４つの案が出たので、とりあえず全部やってみることに。

全員が本を出したり棚を動かしたりとテキパキと動き、４つの形を作っていきました。そして、決まった形が下の写真に。とある男の子は「秘密基地みたいや〜！」と満面の笑みで話してくれました。

教室もまた違った雰囲気になり、今まで以上に楽しい生活が送れそうです☆

今日、発育測定と合わせて保健指導がありました。
「赤いかいじゅうと青いかいじゅう」という絵本のビデオを見ました。
話の内容も興味がわくものでしたが、何か「聞き覚えのある声」「バリバリの大阪弁」変なビデオやなーと思って聞いていました。
最後に誰の声か分かる？

子どもたちの知っている先生の声に大喜びでした。
最後には、体の勉強につながっていて脳の働きを学ぶことができました。

新年を迎えたので、日本の伝統行事『書き初め』をすることにしました。
２年生はペン習字です！

お題は「のぼる朝日　きれいだな。」

お手本をよく見て、今までで一番きれいな字を書こうと声をかけ、いざ開始。
練習→清書と４、５枚書いたのですが、その間、声ひとつ聞こえることなく、ペンの音だけが教室中に響きわたりました。

すばらしい集中力！！！

もちろん、できあがりもすばらしい！！！！

お手本なのか作品なのか…と迷うくらいの素敵な作品ができました。

３学期の発育測定がありました。
「身長、のびてるかなあ」
「太ったかなあ」
と、楽しみな子もいればそうでない子もいたようでした。
身長は、９月より２ｃｍくらい伸びている子が多かったようです。
体重は、増えた子より減った子のほうが多くてびっくりしました。
本日、『けんこうのきろく』を持ち帰りましたので、お子さんの成長の様子をご覧ください。

発育測定後に、藤田先生から保健指導がありました。
学校の中に潜んでいる危険を見つけて、危険なことのない生活をしようという内容のビデオを見ました。
例えば、ろうかを走るとどんな危険が起こるか考えたり、いすの座り方が悪いとどんな危険が起こるかを考えたりします。
子どもたちにとっては、とても身近な内容で集中してビデオを見ていました。
教室かえってからも座り方が悪い友だちに、
「さっき、ビデオでみたやん。危ないで〜。」
と声をかけるなど、学習したことをすぐに生かしていました。

危険のない生活を心がけて、毎日元気にすごしてほしいと心から思っています。

跳び箱の授業で、閉脚とびをしています。

両足を閉じて跳び越える跳び方です。

開脚とびはできる子でも、閉脚とびはなかなかできないことがあります。

２段、３段、４段の、三つの跳び箱を用意し、どんどん跳ぶ練習をしました。

最初は２段を跳びのることも難しかった子も、だんだんと乗ることができるようになり、跳び越えるようになりました。