「発達障がい」って何？（５，６年）
３，４年生に引き続き、５，６年生を対象に出前授業をしていただきました。
５，６年生は３年目ということもあり、発達障がいのある子と仲良くなるためのポイント（１．視覚的２．具体的３．肯定的）を言葉だけでなく、実際にどうすれば良いか理解できているようでした。 不安がある時には聴覚が過敏になってしまう子もいるため、６年生はイヤーマフ（外部の不快な音を遮断するもの）を使って、どのように聞こえるか実際に体験しました。 最後に、発達障がいの友だちに見通しを立ててあげることの重要性を強調され、「環境が整えば障がいは障がいでなくなる」とまとめられていました。 
幼小交流会（磯路保育所園児とともに）
園児が幼稚園や保育所に通っている間に少しでも小学校になれるようにと、本校では数年前から、１年生児童と磯路保育所園児との交流会を行っています。
１０月１７日（木）の２，３時間目に行われた交流会では、自己紹介を兼ねた仲良くなるためのゲームをした後、お互いに運動会で披露したダンスの見せ合いをしました。 また、一緒にジェンカを踊ったり、小学校の遊具で遊んだりするなどして、仲良く楽しい時間を過ごすことができました。 写真上−ジェンカを踊りました 写真中−お互いのリレーを応援しあいました 写真下−遊具でも遊びました 
異学年で協力して活動できた「たてわり遠足」（大阪城公園）
台風が過ぎ去った１６日（水）、「全校たてわり班遠足」（大阪城公園）が行われました。
午前中は、グループで公園内の各ポイントをまわりながら点数を競い合うオリエンテーリングをしました。高学年児童が低学年児童の手をつないだりするなど、大変ほほえましい姿があちらこちらで見かけられました。そして、たてわり班ごとにお弁当を食べた後、班ごとに仲良く遊びました。その後、低・中・高学年に分かれて、どんぐり拾い・遊具遊び・天守閣見学を行い、２学年ごとに帰校しました。この活動を通して、異学年同士が協力しながら活動することの楽しさを味わいながら、お互いの交流を深めることができました。 写真上ーオリエンテーリングスタート地点 写真中ーゲームポイント（くつとばし） 写真下ー殿様に会ったらラッキー点！ 
行事予定表（１１月）をUPしました
１１月の行事予定をUPしました。ホームページ右下「行事予定表１１月」をクリックすればご覧いただけます。
音読集会（音読発表３，６年）
今日（１０月１１日）は、３，６年の音読集会が講堂で行われました。
３年生は「大人マーチ」「なまけ忍者」、６年生は「生きる」と平和への願いを込めた子どもたち自作の詩の音読発表を行いました。 （写真上ー３年生 写真下ー６年生） 
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