体育大会で使用された学級旗と生徒会横断幕です。
「学級旗」
　今年も力作揃いです。最優秀デザイン賞には３−１が選ばれました。
「生徒会横断幕」
　今年の体育大会のスローガンは『Ａｌｌ　Ｔｈａｔ　Ｗｅ　Ｈａｖｅ　Ｎｏｗ　努力の結晶
　を見せつけろ！』でした。生徒会のメンバーで一生懸命作りました。この横断
　幕を見ると、今でも体育大会のあの雰囲気が蘇ってくるようです。

「３年」
　俳句（修学旅行をテーマに）
「２年」
　字てがみ。自分の思いを一文字に込めて書きました。
「１年」
　読書郵便。おすすめの一冊を選んで書きました。

理科の作品は、１・２年生の夏休みの課題として出された自由研究です。
　(1)研究内容が優れている作品
　(2)まとめ方を工夫している作品
を中心に各クラスの優秀な作品を展示します。
「液状化」（最優秀作品金賞）
　授業で学習した液状化に興味をもち、細かい条件を設定して実験を行った、
　レポート用紙２０枚の大作です。
「銀メッキでミニ鏡をつくろう」（優秀作品銀賞）
　授業で学習した鏡に興味をもち、実際に銀メッキで鏡をつくった、まさに銀賞
　にふさわしい作品です。

「地理新聞」（１年）
　世界の国や地域または日本の都道府県や地域から一カ所を選んで、夏休み
　の課題として新聞を作成しました。
「歴史新聞」（２年）
　夏休みの課題です。
「都道府県調べ」（２年）
　自然、産業や伝統芸能などについて調べ、レポートにまとめました。
「歴史的名所レポート」（３年）
　夏休みの課題です。レポートする名所へ行って、そこの歴史についてレポート
　にまとめました。

「バランスのとれた献立を考えてつくってみよう」（１年）
　６つの基礎食品群をもとに、自分でバランスのとれた献立を考えて、実際に
　家庭で調理しました。絵をかいたり写真をはったりしてくふうしながら、楽しい
　レシピができあがりました。
「自分らしい服のコーディネート」（２年）
　コーディネートとは２つ以上のものを組み合わせることです。ＴＰＯにあわせた
　自分のお気に入りの服装をくふうし、服装のポイントも表現しました。
「トートバッグ」（３年）
　ミシンとアイロンを使ってトートバッグを作成しました。できあがったかばんに、
　オリジナルのデザインでステンシル（型染め）して、自分らしい作品に仕上げ
　ました。ミシンとアイロンを使いこなし、ステンシルでは細かい図案をカッター
　で切り抜いたり、たくさんの工程を経て完成した力作です。