6年生は、5年間と1か月背負ってきた、愛着のある自分のランドセルを描いています。
しっかりと使い込んできただけに、線描すると一人一人のランドセルはどれも個性的に描かれていました。
金曜日の学習参観の時には、完成した作品が掲示されている予定です。

下記の通り、学習参観・学級懇談会・PTA決算総会をおこないます。
是非、御来校ください。

＜日時＞　4月25日（金）
1年生給食参観（給食時）　12：35〜13:15
学習参観（5校時）　　　 13:50〜14:35
学級懇談会　　　　　　　 14:45〜15:20
PTA決算総会　　　　　　 15:25〜16:25

＜学習参観　各学級　授業内容＞
1年1組　　給食参観
1年2組　　給食参観
2年1組　　算数「くりあがりのあるひっ算」
2年2組　　算数「くりあがりのあるひっ算」
3年1組　　国語「国語辞典の使い方」
4年1組　　国語「話す言葉は同じでも」
4年2組　　国語「話す言葉は同じでも」
5年1組　　算数「四角形の内角の和を調べよう」
6年1組　　総合的な学習の時間「6年誓いの会」

※全学級とも教室で行います。
※来校時は、玄関にて必ず保護者証を受け取り、首からおかけくださいますようお願いします。

3年生は音楽の学習でリコーダーの練習をしています。
タンギングと姿勢に気を付けて、きれいな音が出るまで猛練習！

　今、一年生は体育の時間に「増え鬼ごっこ」や「うずまきじゃんけん」をしています。　タッチされたら帽子を赤にかえて鬼になることや渦まき通りに走って友達とぶつかったらじゃんけんをすることなど、きまりを守りながらみんなで体を動かすことを楽しんでいます。
　はじめてすることもしっかり話を聞いてがんばっています。

全国学力・学習状況調査は、文部科学省が、学校の設置管理者（教育委員会、学校法人等）の協力を得て、全国一斉に実施するものです。

調査対象は小学校6年生および中学校3年生です。

本校でも、本日1時間目から、6年生がその調査問題に取り組みました。

1時間目　国語A（20分）算数A（20分）
2時間目　国語B（40分）
3時間目　算数B（40分）
4時間目　児童質問紙（20分程度）

A問題は
・身に着けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容
・実生活において必要不可欠であり、常に活用できるようになっていることが望ましい知識、技能　など

B問題は
・知識、技能等を実生活の様々な場面に活用する力を問う内容
・様々な課題解決のための構想を立て、実践し、評価、改善する力を問う内容

から構成されています。

6年生は、先週の復習の時間で得たことを活かしながら、最後まで粘りづよく取り組んでいました。