算数科の「たし算の筆算」を学習しました。
今日は、繰り上がりのある筆算でしたが、
自分で一生懸命考えることができました。

一の位が十を越えるので、どうすれば
よいのか悩んでいました。
また、多くの児童が間違っていました。
しかし、考えた結果、間違うことは大事なことです。
間違えを訂正し、正しい方法を習得することが学習だと
思いますので、今後に生かしてほしいと思います。
また、ご家庭と連携しながら学習を進めていきたいと考えていますので、
ノートを見て毎日の学習の成果を確認し、たっぷり褒めてあげてください。
宜しくお願い致します。

参観後の懇談会では、学年目標や年間行事について、話をさせて
いただきました。

年度初めのお忙しい中、長時間ありがとうございました。

今日の朝の事。
職員の会議を終えて教室に行くと・・・。

子どもたちは音読の姿勢で本を立てて
「かくれんぼ」を上手にみんなで音読していました。

その光景に鳥肌が立つくらいびっくりしました。
私たちが指示した訳ではありません。
子どもたちが朝の学習時間を使って自主的に行って
いたからです。
私の今までの経験にはない出来事です。

こんな素晴らしい行動を学級全員でできること
そして、こんな素晴らしい子どもたちに出会えたことに
本当に嬉しく思った朝の時間でした。

今日は初めてマーブリングとスパッタリングを行いました。
スパッタリングは絵の具を付けた歯ブラシを網の上でゴシゴシゴシ！
いろいろな色で試していました。
スパッタリングをしながらマーブリングも行いました。
専用の絵の具を水の上に１垂らして絵の具でグルグル混ぜました。
その上に画用紙をそーっと置くと、混ぜた絵の具が画用紙に！

子どもたちは興味津々で楽しそうに取り組んでいました。

今日は小学校に入学してはじめての参観日！！
１年教室では、家の人が来る！来ない！の会話が朝から飛び交っていました。

チャイムが鳴り・・・いよいよ参観！！
子どもたちの視線は、お家の方にくぎ付け。。。
私もそうだったなぁ・・・とずいぶん昔の子ども時代を懐かしく思いながらも学習は進めなければなりません。
なんとかこちらに視線を集め、「あいうえおのうた」の音読を始めました。
みんなで読んだりひとりで読んだり…。
ひとり読みは、かなり緊張したようですが、全員元気いっぱい音読することができました。

そして口の開け方の練習をして、ひらがなの学習へ。
今日は「か」と「さ」を学習しました。
おうちの方が隣でアドバイスをしてくださったおかげで、みんな上手に書いていました。

前にもお知らせしましたが、ひらがなって教える側も本当に難しく。。。
でも最初が肝心！！
子どもたちの「ひらがな嫌い…」をつくらないために十分配慮しながらも、じっくりしっかりきちんと見ていきたいと思います。

今日はお忙しい中ありがとうございました。
懇談会にもご参加してくださった皆様、長時間ありがとうございました。

汗ばむ陽気の下、思いきり体を動かしました。
今日はいろいろな鬼ごっこをした後、
４つのコースに分かれて運動しました。

・うんてい
・なわとび
・鉄棒
・馬跳び

時間で分けてグループで移動しましたが、
どの運動でも子供たちは一生懸命汗を流しました。
学習の最後に、今日の成果を聞いてみると、
「できることが増えた〜!(^^)!」と達成感に
あふれていました。
良い季節なんでどんどん体を動かして
成長していきたいと思います。