生活科の学習として、学校探検をしました。
昨年は２年生に連れて行ってもらいましたが、
今年は自分たちがエスコート役です。
事前の話し合い活動では、「上級生としてしっかりやりたい！」
や「お手本になるように活動したい！」など上級生としての意気込みが
感じられました。

校内にあるいろいろな教室を巡りましたが、
１年生としっかり手を握って各場所でしっかりと説明できました。
１年生もしっかりと説明を聞くことができました。

今日は2年生と一緒に学校たんけんをしました。

昨日の生活の時間に２年生と顔合わせ会をしたのもあって、１年生は朝からわくわくしていました。

２年生に優しく手を引いてもらいながら、いざ出発！！
普段はなかなか見れない「高学年の教室や学習のようす」「給食の調理中のようす」などを見ることができ、目がキラキラ輝いていました。

２年生がそれぞれの教室について説明したあとに、「わかりましたか」とたずねられると大きな声で「はい」と返事をする１年生。
とてもほほえましい光景でした。

今度は１年生だけで学校たんけんをする予定です。
今日、２年生に教えてもらったことをもとにして、学校のことをたくさん知っていきたいと思います。

２年生のみんな、ありがとう。
これからもよろしくね！！

今日は国語科「風切るつばさ」の学習で、「語り」をしました。

自分で選んだ場面をじっくり読み、読む速さや強弱、どんなことを思い浮かべながら読むのかなどを書き込み、練習してきました。

各班の中で順番を決め、それぞれが自分の思いを「語り」の中で表現しました。
「語り」を聞いた人は、発表者の「語り」を聞いてどう思ったか、どんなところがよかったかを『交流カード』に書いて交換します。

今日は班の中だけでの発表でしたが、来週はまたメンバーを変えて交流したいと思います。

道徳の学習から、クラス目標について考えていきました。

はじめは？？？の様子でしたが、
「たのしいなって思えるクラスってどんなクラス？」
と聞いたところ、
ちらほらと意見が出てきました。
そこで、
エーンと泣いている子がいるクラスってどう思う？？
と聞くと、
「あかん！！」「楽しくない」
の声が返ってきました。

プンプンぷんぷんって怒っている子のいるクラスってどう思う？？
と聞くと、
「それもあかん」「だめ」
の声・声・声。

では、たのしいなって思うクラスってどんなクラスだろう？？
とたずねると、写真にあるような意見がたくさん出てきました。

みんな、とってもいい意見を考えていることがわかり、とてもうれしく思いました。


こんなクラスになるように、２２人で力を合わせて頑張ります！！