練習の段階から約１か月、、、。


ようやく立体作品が完成しました！！

箱、舟、小物入れ、冠…いろいろな形を「編む・組む・織る」を利用して仕上げています。

全員の作品を廊下に掲示していますので、土曜授業・日曜参観の際にぜひ見てください☆

４月に２年生と学校たんけんをし、学校内のいろいろな教室を知ることができました。

５月に入り、１年生だけで学校たんけんをしよう！と只今、あちらこちらの教室を巡っております。

全部で１２の教室を巡る予定ですが、ただ行くだけではありません。
行った先で発見したものをカードに書く活動もしています。
行く楽しみ、見つける楽しみをこの活動で体験するというわけです。

今日で第１弾終了、自分たちだけで６つの教室を探検できました。
来週からは第２弾、のこりの６つの教室へと出発します。
さてさて、どんな発見をしてくるのか、楽しみです。

柴島浄水場に社会見学に行きました。興味深そうに水を覗き込んだり、装置を見たりしていました。職員の方の話を聞いてメモをとり、実験もさせていただきすごく良い経験になりました。学校に帰って教室で新聞を作りました。聞いたこと、学んだことを思い出しながら一生懸命書きました！

小数のかけ算の学習をしています。

小数やかけ算についての習熟度が高いお子さんと、少し苦手なお子さんで、二つのコースに分かれて学習しています。

同じ部分を学習しますが、コースによって問題の出し方や解くときのステップ、問題数などが違います。

人数はだいたい半分ずつぐらいなので、普段の授業よりも、一人一人にしっかり対応することができます。

今の学習が終わったら小数のわり算の学習が始まります。小数のわり算でもこの形で学習していきます。

理科の学習で、ものが燃えるときの学習をしています。

今日は、酸素の中でものを燃やす実験をしました。

酸素は空気よりも軽い性質があるので、空気中ではびんの中に貯められません。

水中で酸素を集めて、瓶にふたをします。

その中に、燃えているろうそくや線香を入れます。すると、激しく燃え上がります。

子どもたちからは、おおっ！と声があがります。

何回実験しても良いことにして、自由にやらせました。仲良く交代しながら何度もじっけんしていました。

実験を通して、酸素はものを燃やす性質があることを学習することができました。