６月25日(水)始業前、保護者・地域の方々のボランティアによる本読み活動をしていただきました。５年１組【写真左】は、「ばばちゃん やさいが いっぱいだ!」を、５年２組【写真右】は、「へいわって すてきだね」を読んでいただきました。
　本読みが終わると、ボランティアの皆さんが、それぞれの教室での様子を語り合って、次なる企画へとご相談いただいています。また、本の紹介と感想などを書いた「わくわく本読み通信」【写真中】も作成・発行してくれています。

　６月25日(水)、７年生から９年生では、今日が期末テストの一日目でした。初日は理科・社会、二日目は英語・音楽・保健体育、三日目は数学・国語です。
　いつもながらの光景ですが、各教室ではテスト開始時刻直前まで、ノートやプリント類に目をとおす姿がありました。定期テストは、その日に至るまでの学習の振り返りとして行うものです。テスト期間とテスト返却期間のいずれもを、１学期のまとめとして大切にして欲しいと思います。
　【写真左は７年１組、写真右は７年２組の期末テスト開始前の様子です。】

　６月24日(火)、今日は「放課後チャレンジ教室」の日でした。週に２回の開催日には、低学年・中学年・高学年に分かれた学習室で、宿題や自主学習に取組む児童の姿が見受けられます。あくまでも自由参加ですが、テストを控えた今日の参加は、いつもより多いようでした。
　それぞれの低・中・高学年部の先生方が主体的に運営していますが、府立柴島高等学校の「地域子ども交流会」の高校生もボランティアとして、サポートしてくれています。　

　６月24日(火)６限、７年生の数学の授業は、期末テストの範囲である「文字の式」の単元でした。復習プリントや練習問題の後、それぞれがｉＰａｄを手にし、初めて学習活動に使える「Schoology」というアプリのテスト機能を活用し、まとめの３問の問題にチャレンジしました。
　うまく操作をこなし早く送信できた生徒は、教科担当の先生から「はい！* *さん、* *さん全問正解！」と、電子黒板に表示される正誤状況のデータを確認し、全問正解者の名前が告げられると、うれしそうな表情を見せていました。

　６月23日(月)５限、総合の時間に８年生の教室では「よい学園、よいクラス」にするために、何が大切なのかを話し合いました。班に分かれての協議では、『むくのき学園』のよいところと課題について、６つずつ出し合いｉＰad で画像に撮り電子黒板に映しだしていました。よいところでは「なかまのやさしさ」「先生との良き関係」「小学生と一緒に過ごせる」などの意見が大半を占めていました。
　これらの意見は、６月27日(金)のテスト最終日に、児童会や生徒会の代表が集まり、「なかまウィーク」「grow up ! むくのき(人権討論集会)」へとつなげていく予定です。