６年生の国語「日本の文字に関心を持とう」です。

万葉がなは、意味ではなく「音」のみの表記。
それを使って、各自で問題作り。

さて、これは何と読むでしょう？　　
　　　　●阿之太也寸美　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

１年生の算数「増えるといくつ」です。

カラーペグを使い数の足し算を学んでいきます。
今は、視覚的な手助けが必要かもしれませんが、こうした段階を踏むことで子ども達の数の概念はしっかりと定着していきます。　　　　　　　（学校長）

※挙手するまっすぐに伸びた手が見ていても」気持ちいいですね。

２年生の算数「１００より大きい数をあらわそう」です。

子ども達が目で見て認識できるように、数の帯グラフを掲示し、説明に工夫を凝らせます。子ども達の数学的な興味関心はどんどん広がっていきます。　　　（学校長）

３年生１組と３組は理科「チョウの体」

拡大されたチョウの体の各部位をしっかり学んでいきます。教室にはたいていチョウのたまごやサナギ。子ども達は生きたチョウの生態をしっかり把握しています。


３年生２組は算数「割り算」です。

１人分の数の求め方。１２個のサクランボを４人で分けると…
しっかり学んでおかないと、損してしまうかもしれません（笑）　　　　　（学校長）

４年生の図工の授業、持ち寄った野菜をもとに「絵手紙をかこう」です。

【絵手紙七か条】
１．へたでいい。へたがいい。　　　２．下書きをしない。
３．よく見て大きくかく。　　　　　４．１つだけかく。
５．線を大切に。ゆっくりと。　　　６．心を込めたことばをかく。
７．気軽に。でも、真剣に。

回った時間が早すぎました。まだまだ説明段階。
どんな味のある作品が仕上がるのか楽しみです。　　　　　　　（学校長）