豊里カーニバルに向けての準備が着々と進んでいます。


写真は、４年３組「ボールの迷路」

教室と空き教室、２か所に分かれて作業中。
教室グループは、飾り付けを担当（作成）していました。　　　（学校長）

「学習園」でにぎやかな声。
３年生が、５月に植えた「ホウセンカ」と「マリーゴールド」の観察に来ていました。

生育具合を確認するだけでなく、葉の形や厚み、さわり心地…
「せんせぇ、こっちはオレンジみたいなえぇ匂いするで」
嗅いでみたけれど、両方とも同じ草の香り。
私の鼻が悪いのでしょうか…　　　　（学校長）　　　　　　　　

これだけ暑くなると、「プール水泳」は子ども達が待ちに待った時間。

でも、あってはならない水の事故。
しっかりと先生の指示に従って、子ども達は活動していました。
今日は、「ビート板」を使っての《蹴伸び》


一斉に動く子ども達から先生たちは目を離しません。　　　　（学校長）

今年度から、より良い授業をめざし「授業力」をつけることを目的に「学び続ける先生事業」が始まりました。
これにより、大阪市のすべての教員は、年に１度、校内での「研究授業」が義務付けられました。

しっかりとした授業案を作成し、管理職を含む複数の教員が授業を見学します。
授業が終わった後は、授業に関しての批評・高評です。


●写真は、２年３組（前田先生）、算数の授業風景です。
前回の、松野先生の授業で指摘された指導内容に改善を加え…
２種類の水筒、どちらがおおくの水が入るのか、いろんな容器で確かめます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学校長）

夏に向けて、中庭の池を管理作業員さんが底ざらい。
きれいに磨き上げてくれました。

同じ水の循環だけに、どうしても早く濁りがち。
水道水を落とせるようになればいいのですが…　　　　（学校長）