本日５月２１日水曜日。
昨日ひらがなを全部習った１年生。

「今日は特別なひらがなだよ！」
というと興味津々の子どもたち。

「今日はどんなひらがなするの？」

「ひょっとしてまだひらがなあるの？」

など。わくわくしていました。


実は濁点（゛）や半濁点（゜）のお勉強でした。
口に出して読み、時にはリズムよく読むなど、特別なひらがなを読む練習をしました。

そのあと、書き方を習って書く練習をしました。

まだまだ、ひらがなの世界を楽しく学んでもらおうと思いますので、ご家庭でもお話してください。

　５月２１日(水)　本日、手紙とセットで保護者証を配付いたしました。ご確認お願いします。保護者証は５月２４日の土曜授業より必要となります。児童の安全のためにご理解いただき、ご協力をお願いしたいと思います。
　

　
　※各家庭に保護者証２枚とホルダー２個を配付いたします。児童が卒業するまでお使いいただきますので、大切に保管してください。なお、紛失された場合、保護者証は再発行しますが、ホルダーは各家庭でご準備いただきます。

　５年生の総合的な学習で奈良をテーマにした新聞を作成しています。みんな工夫しながら記事を作っています。デザインも、挿絵や写真など自分たちが考えたものです。クォリティは高いです。

　５月１９日(月)３時間目、６年２組と１年２組の合同体力テストでした。まず、初めに体操をしました。６年２組の体操は、毎回ディズニーの曲に合わせて行います。今日は１年生も一緒にしました。
　そして体力テストの反復横跳びと上体起こしです。６年生に手本を見せてもらいながら、各種目取り組みました。

　先日、５年生が学習している理科の観察をお伝えしました。本日は６年生の理科実験をご覧いただこうと思います。
　写真は、ものを燃やす前と燃やした後の酸素、二酸化炭素量を計測する実験を行っている様子です。自分たちがたてた予想と結果が同じになるか楽しみです。
　班ごとに、実験道具の用意や片づけも協力して行っています。さすが最高学年、てきぱきと行動できています。